活动策划

有关活动策划集锦五篇

活动策划 篇1

一、活动主题：绿色校园，你我共建

二、活动目的：

为了让校园更加清洁，增强同学们的环保意识，体会学校环卫工人辛苦付出，为学校绿化做尽一份绵薄之力，特发起校园绿化活动。

三、活动意义:

使青年志愿者从活动中了解环保，爱护校园环境的重要性，以及了解劳动工人清理垃圾，打扫卫生的辛苦付出，从而养成不随便破坏环境，做热爱劳动的大学生。提升个人的精神境界，充实业余生活，提供学习、锻炼的机会，促进自身发展。

四、活动时间：20xx年11月7日早8：30

五、活动地点：琼州学院

六、活动参与者：电子信息工程学院青年志愿者

七、活动步骤：

1、联系校方，申请活动用具。

2、秘书部发放通知，组织青协会员，征集志愿者。

3、确定参加活动人数。分配任务及各小组负责人。

4．文明督导部负责干事签到。

八、活动流程：

1、申请活动用具，包括扫把，收斗，筐，等，尽可能人手一把。

2、将志愿者分两组，同时又细分出各个负责区，打扫完成后验收合格就可以结束，宿舍区一组，教学区一组，两面各设组长一名，负责活动的组织，验收。

3、活动在全校区开展，3、4、6、7、8、9栋，1A、1B、超市门口、及宿舍区5栋周围草坪10个区，每个区10个人。

4、活动前派人将活动用具提前搬运到指定位置，统一发放，

5、分组后安排出各组活动的具体时间及具体地点进行活动。包括打扫卫生，扫草坪上的垃圾，树叶等，集中打指定的位置然后清理走。

6、活动结束后分组长向组长汇报后方可离去，并管理好活动用具。

7、活动结束后，干事集合，将用具送回指定位置后方可解散。

九．注意事项：

1、活动用具应有专人负责管理，注意保管。共计需要60把扫把，20个收斗，10个筐。

2、宣传部提前三天做好海报，提前两天张贴，内容为让大家保持校内卫生为主。

3、活动期间。

（1）每位志愿者须找负责人签到。

（2）每位志愿者须听从指挥。

（3）每位志愿者干事务必清楚自己的职责和身份，起到模范带头作用。

（4）文明督导部负责干事的签到，照相等工作。

十、活动督导员:

共青团琼州学院学院委员会

活动策划 篇2

活动目标

1观察油和水混合时互不相溶的现象，激发探索兴趣。

2．了解哪些物品可以去除油渍。开拓视野。

活动准备

1.幼儿初步认识了洗涤用品。

2．烧杯、搅棒每人一套；油、水、洗衣粉、洗洁精、蔬果净、洗手液、肥皂水、雪碧、盐各四份；每人一块有油渍的毛巾；连线标记卡(附后)。

3.制作课件：《小鸡和小鸭洗澡》

活动过程

一、开始部分

1．提出问题：①桌上的杯子里装的是什么?(油和水)②它们有什么用处呢?

2．既然油和水有那么多的用处，那我们来做个好玩的实验。小朋友们想一想．把油和水倒在你们面前的杯子里，会怎么样呢?(幼儿猜测并做出回答)

3.勘儿动手操作并得出结论。(教师引导：可以先倒入水，也可以先倒入油；可以油多一些，也可以水多一些，或者一样多．看看油和水在杯子里会发生什么变化．产生什么现象)

4．小结：水和油互不相溶。无论用什么方法，总是油在上，水在下。

　　二、基本部分

1．举一些常见事例．并播放课件《小鸡和小鸭洗澡》，引出生活中油和水互不相溶的现象，加深幼儿印象。提问：

①小鸡和小鸭在水里的时候，它们的羽毛怎样了?

②为什么会这样呢?(因为小鸭的羽毛上有一层保护油层，水不能侵入到里面．它们的羽毛一抖，水就从羽毛上滑掉了，所以小鸭洗澡的时候，身上干干的；而小鸡羽毛上没有这种保护油层．小鸡一到水里，羽毛就浸湿了．变成了一只落汤鸡。)

2幼儿操作．感知能去掉油渍的物品。

①刚才小朋友说了油的.许多好处，可是有时候油也会带给我们很多麻烦。昨天我吃饭的时候不小心把油滴在衣服上了．有什么方法来去掉油渍呢?

②出示准备好的实物，请幼儿说说哪些东西能和水溶在一起．并能去掉油渍。

③请幼儿清除毛巾上的油渍，得出

结论：洗衣粉、洗洁精、肥皂水等能去除油渍，它们有一个共同的名字叫洗涤用品。

三、结束部分

1．提问：小朋友还认识哪些洗涤用品?每种洗涤用品都有不同的作用，你知道它们各自的作用吗?

2．给标记卡连线：每位小朋友椅子下面都有一张连线卡，上面是洗衣粉、洗沽精、洗手液、蔬果净，想想它们分别用来干什么，然后用直线和下面的水果、衣服、碗、手连起来。

活动策划 篇3

　　一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：20xx年2--5月3个月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草"亲子阅读倡议书";

家庭建立"家庭书架"

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　　七、活动内容及安排：

1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。

3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。

4.文字简练优美，真情实感。

活动策划 篇4

设计思路

本单元属于“综合探索”活动内容，根据教材内容进行拓展与变化，为了使学生可以更好地综合以往学习的知识进行探索实践，利用本单元前面的内容进行引入，再配以课件中大量的图片资料，用以辅助学生大胆进行画展的策划和实践。

教学目的

通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品，促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等，使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。

教学重点

1.拓宽学生对画展的理解。

2.拓宽学生对美术作品的认识。

3.锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。

4.初步体会组织、策划画展的过程。

教学难点

1.如何策划画展的主题和内容。

2.如何搜集、整理、辨别作品。

3.对画展中作品类型的安排。

教学过程

一、 引入

我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢？

二、 讲述新课

1．设问：同学们，如果现在你需要策划一次画展，你该从哪里入手？你首先要做哪些事情呢？

（结合课件）

教师介绍办画展的知识。

2．小组讨论：举办画展的内容、形式、场地等策划。

教师总结策划的过程：

（1）确立画展的主题和内容（规模、参展范围、作品类型）

（2）搜集作品（发展览公告、征集、邀请、寻找等）

（3）整理作品（挑选、评价、作品分类等）

（4）筹划、装饰作品、布展（作品装帧、场地设计、宣传品设计）

（5）展览、组织参观（新闻发布、接待、讲解等）

三、 策划练习

作业：请同学们以小组为单位，研究、策划画展的主题，完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。

教师与学生共同探讨,搜集的途径：通过征集、募集、寻找、邀请等方式，尽量多的搜集作品。

学生讨论并思考.

（利用课件介绍，供学生参考）

四、 学生展示

1.分小组展示并讲解策划方案。（画展的主题、内容、场地、宣传等）

2.展示搜集的作品并介绍。

活动策划 篇5

活动主题11月14日

“寻找童年的诗情画意”之晨曦文学社寻找童真游园活动

活动时间

活动地点15幢寝室对面

主办单位：教师教育学院、求真教育系晨曦文学社

体育学院无与轮比轮滑社

活动对象全体学生（主要是晨曦文学社和轮滑社社员）

活动目的逐渐成长的我们，慢慢的学会了在社会上的生活，于是我们学会了察言观色学会了渐渐伪装自己，就这样在现实的世界中我们慢慢的丢失了我们原来最珍贵的童真。日益长大的我们就这样离我们的童年越来越远，但在某个回眸的瞬间又会使我们想起曾经的美好过往，想要在下一个路口找寻我们的童真。

1．为逐渐长大后的90后们，在日渐成熟与倍感压力的生活增添一份曾经的快乐回忆；

2．找寻我们曾经的快乐与天真，释放现在的压力与不快，为我们的大学生活添砖加瓦，涂抹上最灿烂的一笔；

3．增进成员之间的友谊，促进社团内部的团结，为以后社团工作的开展打下坚实的基础；

4．加强社团成员之间的联系，让社团成员能够相互了解，相互学习。

活动过程策划一、前期准备

1．及时定下活动主持人及活动相关负责人,各部门加强宣传动员活动；

2．主持人讲稿（由负责人视具体活动内容准备）；

3．活动场地布置由各位部长与干事共同负责，共同完成；

4．活动过程中由宣传部负责现场拍照，秘书长负责人员调配，组织部负责维持现场次序，其它各部门给予协助；

5．活动结束后在场所有人将活动现场清理干净。

二、具体流程

1．主持人开场白；

2．请两位社长进行各自社团的具体介绍以及对此次活动举办的目的和效果；

3．进行社团成员事先精心排练好的节目展示（由轮滑社负责）；

4．在节目的表演间隙插入事先准备好的我们孩提时代的游戏，并邀请现场到的成员一起参与，共同回忆我们的精彩童年；

说明：在活动现场总共有六个小游戏，每个游戏分开进行，参与者每通过一个游戏即可在该游戏负责人那里得到一个“通过章”只有集齐六个“通过章”才可以得到终极大奖。

游戏一：接唱儿歌

由游戏负责人用电脑播放儿歌30秒后即停止播放，参与者要接下去唱出该首儿歌的下一句，参与者总共有5次机会，只要答对其中4题即可获得“通过章”进入到游戏二的环节中（由轮滑社负责）。

游戏二：夹弹珠

在一个装满水的脸盆中倒如弹珠，参与者要用筷子夹起弹珠并放入旁边的容器中，计时一分钟，在一分钟内夹到25颗弹珠的同学即为过关，可以获得“通过章”进入到游戏三的环节中。

游戏三：文学题目答答答

在该游戏环节中，参与者通过随机答题的方式进行游戏，总共要独立回答5道题目，参与者只有回答对4题即为过关，获得“通过章”进入下一个游戏。

游戏四：跳房子

主办方在现场布置好道具，房子由7个格子组成，参与者将手中的石子投入格子中，如投入第五个格子，则参与者要一次跳到第五个格子中，能成功跳到第七个格子的视为成功，完成的同学可获得通过章。

注：石子不能投到格子外，参与者不能踩线，否则视为失败。

游戏五：跳皮筋

由主办方规定跳皮筋的方式，有三个同学固定皮筋，参与者可以采取任意跳发，跳皮筋8圈（不能踩线），顺利完成的即过关。

游戏六：故事接龙

在这个游戏中，由主办方随机抽中一个故事题目，两个同学参加，每人一句，讲出每人不少于5句话的故事，中间停顿时间不超过30秒，要求故事情节积极向上，完成的同学就算通过。如果过关则获得最后一个“通过章”获取游戏奖品。

注：若参赛者在游戏中失败，也可以进行下一个游戏，最后以“通过章”的多少来确定奖品的领取。

5．在活动现场播放儿童歌曲带动现场同学一起唱，回味小时候共唱儿歌的美味；

6．社团干部对参与游戏的各位同学发放小礼品；

7．主持人发表闭幕词，宣布活动圆满结束。

三、后期总结

1．由宣传部负责把本次活动的照片传到社团博客上；

2．由会员部在活动结束后，对活动进行总结，并负责社员活动心得的收集；

3．编辑部负责本次活动的新闻报道工作；

经费预算小礼品：30元 宣传单：30元

总计：60元

效果预测通过本次活动，我们在欢声笑语中体会到了成长的奇异，转眼间我们已经走到了成人的行列，但我们有总觉得自己是一个永远长不大的孩子，这就是成长的乐趣与无奈。仿佛一切都在昨天但一切却又天翻地覆，成长中的我们有着一丝丝的苦涩，但更多的是甜蜜的昨日。而今的我们再次转身回望，我们要体会这甜中带着一丝苦涩的味道，这就是青春，这就是童年，这就是我们一生的回忆。转瞬间我们找寻了我们的童真，我们的曾经！